Pochopenie, ako sa zvieratá učia, je kľúčom k ovplyvňovaniu a interpretácii ich správania . Máme tendenciu myslieť na učenie ako na niečo, čo sa deje, keď zámerne trénujeme zvieratá (napr. Pri výučbe psov na sedenie alebo príchod). V skutočnosti sa však učenie stane po celý čas - všetko, čo pes alebo mačka pociťuje po celý život, bude do určitej miery ovplyvňovať následné správanie.
Asociačné učenie
Existujú dve formy asociatívneho učenia: klasická kondicionácia a kondicionovanie operantov.
Zjavený ruským fyziológom Ivanom Pavlovom, ktorý získal Nobelovu cenu, je klasická kondicionácia procesom učenia, ktorý sa prejavuje spojením environmentálneho stimulu a prirodzene sa vyskytujúceho stimulu. Tiež známy ako Pavlovian alebo respondent conditioning, učebný postup spáruje biologicky silný stimul (napr. Jedlo) s predtým neutrálnym podnetom (napr. Zvonček).
Burrhus Frederic (BF) Skinner je považovaný za otca operantského kondicionéra. Jeho práca bola založená na názore, že klasická kondicionácia bola príliš zjednodušená, aby bola úplným vysvetlením komplexného správania. Veril, že najlepší spôsob, ako chápať správanie, je pozrieť sa na príčiny akcie a jej dôsledky.
Chovanie operátora je to, o ktorom sa hovorí, že spĺňa dve podmienky: 1. je voľne emitované zvieraťom v tom zmysle, že neexistuje zjavný spúšťací stimul a 2. je náchylné na posilnenie a potrestanie jeho následkami, že môže byť zapríčinené zvýšenou alebo zníženou frekvenciou.
Ako funguje klasická klimatizácia
Klasická kondicionácia zahŕňa umiestnenie neutrálneho signálu pred prirodzene sa vyskytujúci reflex. V Pavlovom klasickom experimentu so psami bol neutrálny signál tónom a prirodzene sa vyskytujúci reflex slinil v reakcii na jedlo. Spojením neutrálneho stimulu s environmentálnym podnetom (prezentácia potravín) môže samotný zvuk tónu spôsobiť odpoveď na slinenie.
Je zrejmé, že pes zvyčajne chodí okolo slinných, keď počúvajú zvony - odpoveď vyplynula, pretože sa psi dozvedeli, že zvon je spoľahlivým indikátorom blížiaceho sa príchodu potravy. Tento typ učenia je jednoznačne obrovskou evolučnou výhodou - identifikácia udalostí, ktoré naznačujú prístup dravca, dáva zvierať čas, aby sa dostal preč. Rovnako reagovať na včasné indikácie potravín znamená pristupovať k zdroju.
Ďalším známym príkladom klasickej kondiciácie je experiment John B. Watsona, v ktorom bola reakcia strachu podmienená chlapcom známym ako Little Albert. Dieťa na začiatku neprejavilo žiadny strach z bielej krysy, ale potom, čo bola krysa spárovaná opakovane s hlasnými, strašidelnými zvukmi, dieťa pláčalo, keď bola prítomná krysa. Strach dieťaťa sa zovšeobecnil aj na iné fuzzy biele objekty.
Klasická kondicionácia mala veľký vplyv na psychologickú školu v psychológii známu ako behaviorizmus. Behaviorizmus je založený na predpoklade, že:
- Všetko učenie sa uskutočňuje prostredníctvom interakcií s prostredím.
- Prostredie vytvára správanie.
- Uvažovanie vnútorných duševných stavov, ako sú myšlienky, pocity a emócie, je zbytočné pri vysvetľovaní správania.
Mačky a klasická klimatizácia
Mačky sa učia rôznymi spôsobmi a výcvik matiek má základ v niekoľkých technikách.
Klasická kondicionácia je technika, ktorá sa používa na to, aby mačky učil, aby sa naučili, alebo aby sa stali podmienené určitým zvukom, vôňou alebo správaním spojeným s požadovanou odpoveďou. Napríklad vír otvárača konzerv (spojený s jedlom) spúšťa mačku, aby sa dostala do misky na potraviny. Alebo zvuk kliky počas tréningu clicker sa spojí s odmenou za potravu a môže byť použitý na komunikáciu, že (CLICK!) Je to, čo chcete mačku robiť.